每个孩子都是可爱的，他们表现出来的都是儿童的一种天性。可是，家长往往就会用“好”和“坏”来评判一个孩子，给他贴上标签。在孩子的成长过程中，贴上标签的最大的坏处就是孩子再没有自信了。
　　家长要做的是引导孩子在一个合适的场合，逐渐变得自律和懂事。苏联有一个教育家曾这样说过：“如果找了100种办法，这个孩子都没有改变的话，我会去寻找第101种。”这句话说明了什么呢？作为老师，无权选择学生，只有选择你的方法去教育；作为家长更是无权选择孩子，只能走进孩子的世界。
　　再有，家长好不容易有了机会陪伴孩子时，每天说好多遍的话就是“你别乱动”“你要听话”……事实上，孩子不懂什么叫“不要乱动”，并且家长总是用这种指令性语言，孩子会觉得很唠叨，结果就是家长越阻止孩子做什么，孩子偏要做什么。孩子的好奇心也就是这样慢慢地萎缩了。
　　还有，家长就某件事管教孩子，结果因为忙，就疏于坚持和检查，事情没有进展，下次再批评孩子时，就把这些事儿累加在一起，然后就越来越多，最终因超出了孩子的承受范围而不了了之。
　　对于自律性差的孩子，怎么办呢？家长不妨试试以下几个建议：
　　一丶家长要有跟孩子单独相处的时间。有父母的陪伴，孩子会才有安全感。
　　二丶不要当面批评孩子，尤其是不要当着小伙伴的面去批评他。做家长的要尽量回避孩子情绪低落或激动时去批评他。
　　三丶一次只提一个要求，并坚持一段时间。如果一次性给孩子提非常多的要求，他会无所适从。
　　四丶尊重孩子的选择，还要提供一个回旋的空间让他选择。比如今天想让他做10道题，那家长可以问他今天是做5道还是做7道，让他自己选。
　　五丶夸赞孩子努力的具体行为，少说空洞的赞美。家长经常会说“你真棒”，这种鼓励是应该的，但最好鼓励孩子经过努力带来的一些变化，比如夸赞孩子“今天你写字很认真”“今天你给奶奶盛了一碗饭，真孝顺”……用这样的语言去说。一定要夸到一个具体行为上，是因为这件事，你获得了家长的赞美。
　　六丶用心观察孩子的一些动作，过后再加以规劝。孩子在成长当中，总会有一些动作和成年人不一样，家长可能会觉得不适合。如果需要他像别的孩子一样落落大方，不如回去后跟孩子说：“你看刚才那个小朋友表现得多好，你下次能不能也这样？如果你能这么做，希望爸爸妈妈给你提供什么帮助呢？”如此一来，孩子就会接受你对他的成长建议，而不是对他的指责。
　　七丶如果举办家庭活动时，要提前跟孩子商量，让孩子学着参与到家庭事务中来。
　　亲子关系沟通的核心问题是：一定要让孩子感觉到，无论什么时候，爸爸妈妈都是我坚强的后盾，无论我成长的哪一步，爸爸妈妈都能给我一个成长的建议。这样的话，孩子的成长会慢慢由依赖走向自主，自我管理能力会越来越强。

来源：纽约侨报网